FORMULÁRIO
DE PLANEJAMENTO DE UNIDADE 1
O
planejamento da unidade deve abordar um conteúdo que será dado em uma sequência
de aulas.
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NOME DO PROFESSOR
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GRUPO : Emanuel, Leonel, Juliane e Luciana...
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DISCIPLINA
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MATEMÁTICA
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SÉRIE
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7º ANO
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TEMA/TÓPICO
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ESPAÇO E FORMA
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DATA PREVISTA PARA
MINISTRAR A AULA
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UNIDADE
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Simetria, translação e ampliação
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ITEM DO CURRÍCULO
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GEOMETRIA E MEDIDAS
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NÚMERO
DE AULAS QUE UTILIZARÁ
PARA
ABORDAR ESSA UNIDADE
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2 aulas
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PLANEJAMENTO DA AULA
1.
Atividade
Justificativa
É
de fundamental importância para aqueles que se dispõem a estudar a geometria,
uma vez que entre outros motivos, gera a curiosidade de onde vem vários
projetos necessários para construção de formas identificadas no cotidiano, como
por exemplo, as construções em engenharia.
Objetivo Geral
Retomar
a introdução da geometria plana, com o objetivo de resgatar a aprendizagem
realizada em séries anteriores, ampliando o rol de significado associados ao
conceito, com inclusão de situações-problema próprias desse segmento de ensino.
Objetivo Específico
Reconhecer
semelhanças entre figuras plana.
Ampliar
e reduzir figuras planas.
Identificar
elementos que se alteram quando figuras planas são ampliadas ou reduzidas.
Identificar
simetrias.
Procedimentos
Trabalhando individualmente ou em dupla, será
apresentado ao aluno um texto da história da matemática que explore o assunto,
em seguida ela fará pesquisas na sala de informática sobre as figuras
geométrica , escrevendo o conteúdo pesquisado para posterior socialização. Após
a socialização o professor fará com o apoio do caderno do aluno volume 2 do 7º
ano o fechamento sistematizando os conteúdos pesquisados.
Será entregue ao aluno folha
quadriculada e o caderno do aluno para a realização de atividades de translação
e ampliação de figuras de figuras geométricas de sua escolha.
Avaliação
Por meio de atividades que o aluno
consiga demonstrar o conhecimento adquirido, troca de informações através de
desafios lançados por meio de pesquisas no desenvolvimento das atividades e por
fim, uma autoavaliação escrita.
Recursos necessários
Compasso, transferidor, régua, jogo de esquadro, narrativas, sala de
informática ( sites indicados pelo professor) , caderno do aluno, livro sobre a
história da matemática.
Ações corretivas para os alunos com
dificuldade de aprendizagem, que atingiram parcialmente ou não atingiram os
objetivos da aula:
Utilizar de ações que podem ser feitas
durante a aula, como corrigir um erro de forma clara, ou apresentar outra forma
de solucionar um problema, corrigir todas as atividades proposta em classe e
extra-classe e o principal, dar a devolutiva aos alunos.
